Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran guru PAI dalam Penguatan Moderasi Beragama di SMA N 13 Semarang sebagai ”Sekolah Damai”. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data yang digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif. Sedangkan fokus penelitian yang akan dikaji adalah bagaimana Peran Guru PAI dalam penguatan moderasi beragama di ”Sekolah Damai” SMA N 13 Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru PAI di SMA N 13 Semarang sangat berperan penting dalam penguatan moderasi beragama, guru PAI sebagai role model dari implementasi moderasi beragama, guru PAI di SMA N 13 Semarang berjumlah dua orang, salah satunya merupakan koordinator “Sekolah Damai”. Peran guru PAI yang sudah terimplementasi dalam penguatan moderasi beragama yakni sebagai pelopor bagi semua guru untuk mengintegrasikan nilai-nilai moderasi beragama ke dalam pembelajaran yang tertuang dalam RPP, sebagai penggerak ”Sekolah Damai” yang bekerjasama dengan Wahid Foundation melalui berbagai kegiatan yang tertuang dalam program kerjanya untuk mendukung program prioritas Kemenag yakni moderasi beragama, sebagai pembina ektrakurikuler ROHIS dengan berbagai kegiatan keagamaan yang ada di dalamnya seperti adanya forum diskusi peserta didik antar agama. Hal tersebut dapat terlaksana dengan adanya sinergitas dan kerjasama yang baik antara guru PAI dan guru non PAI, tentunya yang didukung penuh oleh kepala sekolah SMA N 13 Semarang, dengan adanya kegiatan IHT Internal antar guru dengan tujuan untuk mengupayakan penanaman sekaligus penguatan moderasi beragama pada peserta didik bdi SMA N 13 Semarang yang telah diinisiasi oleh guru Pendidikan Agama Islam, agar seluruh warga sekolah dapat memperkukuh toleransi dan meneguhkan kerukunan, menjunjung tinggi moderasi beragama serta mengamalkan semboyan negara Indonesia yakni ”Bhineka Tunggal Ika”.