Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari permainan Bahasa Kartu huruf dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Muatan Bahasa Indonesia di MI Nurul Islam Ringinwok Semarang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif lapangan (field research). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang digunakan yaitu dengan reduksi data, data display/penyajian data, dan kesimpulan/verifikasi. Dalam mengatasi siswa yang kesulitan untuk membaca, perlu adanya peningkatan kemampuan membaca awal, yaitu melalui penerapan permainan bahasa pada siswa kelas 1 muatan bahasa Indonesia di MI Nurul Islam Ringinwok Semarang. Adapun hasil dari penelitian ini adalah penggunaan media metode permainan Bahasa Kartu huruf memudahkan siswa dalam memahami membaca permulaan siswa. Peningkatan membaca permulaan pada siswa mulai terlihat ketika pembelajaran dan setelah pembelajaran, keinginan siswa untuk membaca bertambah banyak yang didukung adanya media metode permainan Bahasa, kendala yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran permainan bahasa berupa keterbatasan media, kurangnya keberanian siswa, dan kemampuan guru. Stategi yang dapat mengatasi kendala tersebut ialah seorang guru perlu memahami tahapan penggunaan permainan bahasa. Hal ini akan menjadikan metode tersebut menjadi lebih efisien dan efektif.