Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media video pembelajaran dan aplikasi Wordwall terhadap motivasi belajar siswa kelas V MI Tarbiyatul Khairat Semarang. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode kuantitatif kuasi eksperimen dengan The non-equivalent grup design yang merupakan desain adanya kelompok eksperimen dan kontrol serta pemilihan kelompok atau kelas dipilih oleh peneliti. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas VA sebanyak 30 murid sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VC sebanyak 31 murid sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, pengisisan kuesioner dan dokumentasi. Dari tabel uji Two Way ANOVA terdapat signifikan 0,006 dan 0,031 < 0,05 di mana Ho ditolak dan Ha diterima, dan uji t memperoleh t hitung = 5,806 dan 5,813 > t tabel = 1,670 serta signifikansi 0,00 dan 0,00 < 0,05 di mana Ho ditolak dan Ha diterima. Dari uji t diperoleh mean pada kelas eksperimen yaitu 69,60 dan 57,42 pada kelas kontrol, di mana mean kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video pembelajaran dan aplikasi Wordwall sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.