Keberhasilan belajar anak tidak bisa lepas dari orang tua sebagai madrasah pertama. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dan faktor dalam menumbuhkan motivasi belajar kelas V di MI NU 11 Karangayu Cepiring. Menumbuhkan motivasi belajar anak kelas V sangat mempengaruhi belajar anak di sekolah. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, teknik dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun peran orang tua dalam menumbuhkan motivasi belajar motivasi belajar kelas V di MI NU 11 Karangayu Cepiring bagi anaknya, yaitu 1) memberi pujian, 2) mendampingi anak belajar, 3) memberi hadiah, 4) memberi nasehat, 5) memberi hukuman 6) menyedikan fasilitas belajar. Hasil penelitian ini menunjukan kelompok satu (peringkat atas), anak memiliki motivasi belajar dari semua indikator, peran orang tua memiliki motivasi belajar dari semua indikator. Kelompok dua (peringkat tengah), anak memiliki motivasi belajar dari beberapa indikator, peran orang tua memiliki motivasi belajar dari beberapa indikator, kelompok tiga (peringkat bawah), anak tidak memiliki motivasi belajar, peran orang tua memiliki motivasi belajar dari beberapa indikator dan dari faktor pendukung anak belajar rajin tanpa disuruh oleh orang tua dan penghambat anak mudah jengkel sehingga orang tua tidak memaksanya. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa semakin orang tua mempunyai motivasi belajar yang kuat maka motivasi yang dimiliki oleh anak akan bertambah kuat.