تناقش هذا البحث العلم تنفيذ تعلم اللغة العربية باستخدام وسيلة بطاقة الصورة بمدرسة الإبتدائية دار العلوم سيمارانج. تعلم اللغة العربية لطلاب المدرسة الإبتداعية ليس شيئا جديدا في عالم التعليم في إندونيسيا، ولكن لا يزال هناك الكثير من الطلاب الذين يجدون صعوبة في تعلم اللغة العربية، وخاصة في حفظ المفردات، وهو أمر جديد بالنسبة للطلاب، وهذا يتطلب وسائل الإعلام المناسبة. لتسهيل تعلم اللغة العربية على طلاب المدرسة الإبتداعية. وباستخدام الوسائط المناسبة، سيصبح الطلاب أكثر اهتمامًا بتعلم اللغة العربية ويمكنهم أيضًا تسهيل التدريس على المعلمين.
تعد وسيلة بطاقة الصورة أحد الحلول لتعلم اللغة العربية التي لا يزال الطلاب يجدونها صعبة في تعلمهم. وسيلة بطاقة الصورة هي وسيلة تعليمية مرئية على شكل بطاقات تحتوي على صور أو كتابات يمكنها توجيه الطلاب إلى المادة التي يتم دراستها، بحيث تسهل الفهم وتقوي ذاكرة الطلاب.
طريقة البحث المستخدمة في هذه الأطروحة هي طريقة البحث النوعي أو البحث الميداني حيث تم جمع البيانات مباشرة بمدرسة الإبتدائية دار العلوم سيمارانج. من خلال دراسة صياغة المشكلة، وتحديدًا كيفية تنفيذ تعلم اللغة العربية باستخدام وسيلة بطاقة الصورة بمدرسة الإبتدائية دار العلوم سيمارانج.
يتم استخدام وسيلة بطاقة الصورة في تعليم اللغة العربية بمدرسة الإبتدائية دار العلوم سيمارانج من خلال ثلاث مراحل، وهي مرحلة التخطيط، ومرحلة التنفيذ، ومرحلة التقييم.
تشير نتائج هذا البحث إلى أنه قبل استخدام وسيلة بطاقة الصورة ، لم يصل الطلاب إلى الحد الأدنى المستهدف من معايير الاكتمال. وبعد استخدام وسيلة بطاقة الصورة ، يمكن الطلاب من تحقيق متوسط الدرجات للحد الأدنى من معايير الاكتمال. ما يمكن استنتاجه هو أن استخدام وسيلة بطاقة الصورة في تعلم اللغة العربية بمدرسة الإبتدائية دار العلوم سيمارانج يمكن أن يحسن نتائج تعلم الطلاب.