اللغة هي أهم الإتصال, تحتل قدرة الكلام في المركز الرئيسي لأنها واحدة من خصائص القدرة التواصلية والنجاح في تعليم اللغة هو من الكفاءة في مهارة الكلام.مهارة الكلام هي مهارة أساسية هي هدف العديد من أهداف تعلم اللغة.لأن الكلام من احد المهارات التي يتعلمها الطالب،واعتقد المفكرون أن الكلام من احدى القدرة الأساسية لدي الطلبة عند تعلم اللغة الأجنبية.أنشطة المحاضرة الأسبوعية هي إحدى الأنشطة اللغوية اللامنهجية الموجودة في معهد نور الحياة كيتاغكوغان بريبس.أنشطة المحاضرة الأسبوعية في معهد نور الحياة هي أنشطة دعوة وغرضها لتدريبة الكلام أمام الناس لنقل العلوم العامة والدينية باستخدام اللغة العربية.
يستخدم منهج البحث المنهج الوصفي النوعي في معهد نور الحياة كيتاغكوغان بريبس. والطرائق المستخدمة بأربعة طرقة منها الملاحظة, والمقابلة, والإختبار والتوثيق.إعداد الطالبات قبل تنفيذ أنشطة المحاضرة الأسبوعية في تعليم مهارة الكلام في معهد نورالحياة كيتاغكوغان بريبس هي: (1) الفرقة للخطاباة: صناعة التص, ترجمة النص, تدريبة الحركة وتقديم التص لطالبات التوقيع من مؤسسة اللغة. (2) الفرقة للضابط المحاضرة. الفرقة للضابة المحاضرة مثل رئيسةالجلسة,قائد الفرقة الموسيقية, قراءة القران و ترجماته. للرئيسة الجلسة تتكون من طالبتين, تقوم رئيسة الجلسة بإعداد نص البرامج تنفيذ أنشطة المحاضرة الأسبوعية باللغة العربية.(3) الفرقة الديكور لغرفة المحاضرة.تقام تنفيذ أنشطة المحاضرة الأسبوعية في معهد نورالحياة كيتاغكوغان بريبس كل ليلة الأحد بعد صلاة العشاء.في يوم السبت بعد صلاة العصر تكم الفرقة الديكور لغرفة المحاضرة في الفصل.(4) الفرقة للتسلية.إعداد الفرقة للتسلية, التسلية مثل تمثلية, شاعري بللغة العربية, غناء الأغاني العربية, و غير ذلك. و تنفيذ المحاضرة في تعليم مهارة الكلام في معهد نور الحياة كيتاغكوغان بريبس هي من: الافتتاح,قراءة القرآن الكريم و ترجماتها,غناء النشيد الوطني و يللوطن,الخطابة,التسلية,الخلاصة الخطابة,التقدير والتقييم,وثم الإحتتام.من نتائج الملاحظة, المقابلة, الإختبار و الوثيق تنفيذ أنشطة المحاضرة الأسبوعية لم تساعد في تحسن مهارة الكلام في معهد نورالحياة كيتاغكوغان بريبس.
والعوامل الدافعة و العائقة في تنفيذ أنشطة المحاضرة الأسبوعية في تعليم مهارة الكلام في معهد نور الحاية كيتاغوكان بريبس.العوامل الدافعة هي:التنظيم, هناك إشراف من مسؤولو المؤسسة و مؤسسة اللغة في تنفيذ المحاضرة, المكان لتنفيذ المحاضرة, هناك الرغبة والدافع لدى الطالبات لتعلم واتباع المحاضرة. والعوامل العائقة هي: ضيق الوقت, قلة استطاعة اللغة العربية الطالبات, قلة حماسة الطلابة للمشارمة في تنفيذ المحاضرة, قلة الفهم عن نص الخطاب,مسؤولو المؤسسة و مؤسسة اللغة معهد نورالحية كيتاغكوغان بريبس, و القليل الثقفة بالنفس الطالبات.