التعلم هو نشاط مخطط له بحيث يحقق الطلاب نتائج التعلم المنهج الدراسي. يتطلب التعلم في المواد اللغوية ، وخاصة اللغة العربية كلغة أجنبية ، اهتمام الطلاب بالتعلم لإبراز التفاعل ثنائي الاتجاه. يميل اهتمام الطلاب بالتعلم إلى التقلب اعتمادا على نموذج تعلم المعلم بحيث يتطلب وسائط أن تزيد من الاهتمام بالتعلم. تتعرف هذه الدراسة على كيفية فعالية وسائط التعلم على Youtube على اهتمام الطلاب بالتعلم ، بحيث تنفيذها في التعلم. كان المشاركون في هذه الدراسة 32 طالبا في الفصل الحادي عشر الدين. المدرسة الثانوية الحكومية ١ كلاتين استخدمت هذه الدراسة تقنيات تجريبية مع استبيانات ذات أهمية تعليمية وقيمة الأسئلة المادية كاختبار قبلي وبعدي. تمت معالجة بيانات البحث عن طريق تحليل الانحدار المزدوج. أظهرت نتائج التحليل أن فعالية Youtube على الاهتمام بالتعلم أثبت أهميته. وكانت نتائج أهمية الإهتمام بالتعلم ٠.٠٠٢ < ٠.٠٥ حيث زاد متوسط إهتمام الطالب بالتعلم بمقدار ٧.٧١ نقطة. في حين أن أهمية قيمة السؤال هي ٠.٠٠٠ < ٠.٠٥ حيث يزيد المتوسط بمقدار ٢٢.٥ نقطة. التنفيذ الذي أن يقوم المعلمين في التعلم هو استخدام مقاطع فيديو Youtube كمقاطع فيديو تمهيدية أو مقاطع فيديو لشرح المواد أو مقاطع فيديو أسئلة أو مقاطع فيديو تجريبية. للمدرسين إعطاء الأسئلة ثم مراجعتها بعد الانتهاء منها من قبل الطلاب حتى يتمكن الطلاب من فهم المادة جيدا.