Peserta didik dituntut mempunyai kemampuan berpikir kritis guna sebagai modal utama dalam mempersiapkan perubahan zaman agar semakin maju. Berpikir kritis merupakan proses keterampilan yang telah jelas serta terarah sehingga mampu digunakan pada kegiatan menganalisis permasalahan, pemecahan masalah, menyimpulkan keputusan serta dapat digunakan saat membuat karya ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA pada materi sel. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA yang menjadi sumber data utama dalam penelitian ini. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang menggunakan teknik pengambilan data melalui tes esai. memperoleh persentase pada indikator merumuskan masalah memperoleh hasil persentase 78,66% dengan kategori baik, indikator memberikan argumen memperoleh hasil persentase 73,84% dengan kategori cukup, indikator melakukan dedukasi memperoleh persentase 72,32% dengan kategori cukup, indikator melakukan induksi memperoleh hasil persentase 77,32% dengan kategori baik, indikator elakukan evaluasi memperoleh hasil persentase 75,36% dengan kategori cukup, indikator mengambil keputusan memperoleh hasil persentase 73,57% dengan kategori cukup. Hal tersebut menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPA MAN Kendal dominan tergolong cukup.