Adanya teknologi digital dalam pendidikan membutuhkan literasi digital agar teknologi bisa digunakan secara maksimal. Efikasi diri dan kemandirian belajar siswa sangat penting bagi siswa untuk mendukung pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pengaruh kemampuan literasi digital terhadap efikasi diri dan kemandirian belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh dengan populasi kelas XI IPA 1 dan 2 MA Futuhiyah Jeketro dan pengumpulan data menggunakan kuesioner. Pengujian hipotesis menggunakan uji regresi dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan: 1. Kemampuan literasi digital berpengaruh terhadap efikasi diri dengan signifikasi 0,001 < 0,05 dan besar pengaruh 27,7%; 2. Kemampuan literasi digital berpengaruh terhadap kemandirian belajar siswa dengan signifikasi 0,031 < 0,05 dan besar pengaruh 12%.