Skripsi ini bertujuan: untuk mengetahui apakah ada hubungan atau korelasi antara persepsi Peserta Didik Tentang Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dengan Perilaku Sosial Peserta Didik di SMP Assirajiyah Menur Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2010/2011. Jenis kajian skripsi ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif uji korelasi dengan metode penelitian statistik. Metode pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kuantitatif
Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi antara persepsi peserta didik tentang kompetensi sosial guru pendidikan agama Islam (PAI) yang ditunjukkan pada skala nilai (66,96 – 70,45) pada kategori cukup dengan nilai rata-rata (mean) (68,71) dengan perilaku sosial peserta didik yang dituntunjukkan pada skala nilai (67,28 – 71,50) dengan nilai rata-rata (mean) (69,39) dari pengisian angket. dan hasil penghitungan nilai koefisien korelasi rxy = 0,747 dengan penjelasan bahwa koefisien korelasi hitung r0 = 0,747 lebih besar dari koefisien korelasi tabel = 0,320, pada taraf signifikan 0,05 (5%). Jadi ro lebih besar dari rt pada taraf signifikan 0,05 (5%), Sedangkan kontribusi variabel persepsi peserta didik tentang kompetensi sosial guru PAI terhadap variabel perilaku sosial peserta didik di SMP Assirajiyah Menur Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2010/2011, sebesar 55,80%
Adanya korelasi mengindikasikan kompetensi sosial Guru PAI bisa dijadikan tolak ukur bahwa siswa telah mempunyai perilaku sosial yang baik pula. Dengan demikian melalui hasil studi korelasi ini penulis mengingatkan seorang guru PAI harus senantiasa dapat menjadi suri tauladan yang baik bagi siswa-siswanya. Dengan begitu hasil dari sebuah penelitian dalam skripsi ini memberi manfaat kepada berbagai pihak.
Akhirnya Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi, khususnya bagi guru di lingkungan sekolah, serta kepala sekolah sehingga dapat dijadikan bahan untuk membantu meningkatkan prestasi yang berimbang dengan perilaku/akhlak peserta didik yang karimah.