Kemampuan literasi sains siswa di Indonesia tergolong rendah. Faktor yang mempengaruhi rendahnya kemampuan literasi sains siswa yaitu pemilihan buku ajar tidak tepat, miskonsepsi siswa, pembelajaran yang tidak kontekstual, lingkungan dan iklim belajar yang tidak baik, infrastruktur sekolah, dan sumber daya manusia. Upaya meningkatkan kemampuan literasi sains siswa yaitu menggunakan buku ajar yang bermuatan literasi sains. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan muatan literasi sains pada buku fisika SMA kelas X di Kabupaten Demak. Penelitian ini berjenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Terdapat tiga objek wawancara dan satu buku ajar sebagai dokumen yang dianalisis. Hasil analisis data menunjukkan bahwa buku IPA Fisika untuk SMA/MA Kelas X karya Ni Ketut lasmi telah bermuatan literasi sains. Hal ini ditunjukkan oleh indikator pengetahuan sains sebesar 32 %; indikator sains sebagai cara untuk menginvestigasi sebesar 45%; indikator sains sebagai cara berpikir sebesar 14%; serta indikator interaksi sains, teknologi, dan masyarakat sebesar 9%. Dominasi terlihat pada indikator sains sebagai cara untuk menginvestigasi. Hasil wawancara menunjukkan bahwa terdapat kesesuaian dari ketiga objek wawancara pada indikator pengetahuan sains; sains sebagai cara untuk menginvestigasi; serta interaksi sains, teknologi, dan masyarakat. Sedangkan, perbedaan pendapat terdapat pada indikator sains sebagai cara berpikir.