Peserta didik dalam pembelajaran fisika masih sering mengalami kesulitan pemahaman materi dan penyelesaian soal HOTS pada indikator menganalisis, ngevaluasi dan mencipta. Perlu dikembangkan media pembelajaran yang dapat menunjang kemampuan berpikir tingkat tinggi untuk membiasakan peserta didik berpikir logis dan sistematis dalam pemecahan masalah. Pengembangan media pembelajaran berupa permainan Surakarta Board Game Science (SUBOGAS) berbasis HOTS bertujuan untuk mengetahui validitas, respons kepraktisan dan peningkatan kemampuan HOTS peserta didik. Penelitian menggunakan model 4D dengan tahapan pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (disseminate). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian berupa angket, wawancara, dan tes kemampuan HOTS. Sampel yang digunakan sebanyak 31 peserta didik dalam satu kelas. Hasil analisa validitas produk
oleh ahli materi menunjukkan 98% dan ahli media 99%
sehingga dapat dikatakan sangat valid untuk digunakan. Hasil angket respons kepraktisan pengguna diperoleh persentase 92% oleh peserta didik dan guru 92% yang mengkategorikan media sangat baik untuk diterapkan. Pengujian peningkatan kemampuan HOTS memperoleh data terdistribusi normal dengan persen N-gain 0,54 sehingga dikategorikan peningkatan sedang.