الأسئلة في هذا البحث تعني
1. كيف تتم عملية تعليم كتاب الاجرومية باستخدام الطريقة القياسية في معهد الأمين سوبوران؟
2. ما هي العوامل الداعمة والمثبطة في عملية تعليم كتاب الاجرومية باستخدام الطريقة القياسية في معهد الأمين سوبوران؟
يهدف هذا البحث لمعرفة تنفيذ الطريقة القياسية ومعرفة العوامل الداعمة والعراقيل في تعليم كتاب الاجرومية في الصف الثاني بمعهد الأمين سوبوران مرانجين دماك.
تبدأ هذه الطريقة، المعروفة بالطريقة الاستنتاجية، بعرض القواعد النحوية ثم تليها أمثلة لتوضيحها. يتم تدريس كتاب "الجرومية" كل ليلة سبت وأحد من الساعة 19:39 حتى 21:39. يبدأ الدرس بدعاء جماعي، تليه عملية الحضور. بعد ذلك، يفتح المعلم النقاش حول المواد الموجودة في الكتاب، ثم يقرأ ويشرح ويعطي أمثلة مناسبة. يُختتم الدرس بالدعاء، ويقدم المعلم نصائح تتعلق بالموضوعات خارج نطاق الدرس.
بالنسبة للعوامل الداعمة، فهي تنقسم إلى جزئين: العوامل الخارجية والعوامل الداخلية. العوامل الداخلية تشمل منها المنهج الدراسي في المعهد ، وعملية التعليم في المعهد، والمعلمين، ومرافق المعهد. أما العوامل الخارجية فتشمل الانفتاح لدى الطلاب على المعلم، والبيئة التعليمية، واهتمام الطلاب. أما العوامل الع فهي قلة الحماس لدى الطلاب في الدراسة وقلة اهتمامهم بدراسة علم النحو. ومن بينها الطلاب الذين يفتقرون إلى المعرفة في علم النحو بشكل عام، خاصة فيما يتعلق بكتاب الاجرومية.
في عملية جمع البيانات، استخدم الباحث ثلاث الطرائق، وهي الملاحظة، المقابلة، والوثيقة. ومع هذه الطرائق، يقوم الباحث بدمج البيانات التي تم الحصول عليها ثم تلخيصها لتصبح بيانات صحيحة.