هذا البحث بموضوع « مشكلات تطبيق منهج المستقل في تعليم اللغة العربية في الصف السابع بمدرسة قاسم الهادي الثانوية الإسلامية ميجين ». وخلفية هذا البحث هي أحدث تغيير في المناهج الدراسية في إندونيسيا، أي منهج المستقل، المصمم لمنح المعلمين والطلاب الحرية في تحديد نظام تعليمي أكثر مرونة ووفقًا لمواهب الطلاب واهتماماتهم. ومع ذلك، فإن تطبيق منهج المستقل في بمدرسة قاسم الهادي الثانوية الإسلامية ميجين يواجه تحديات مختلفة، خاصة في تعليم اللغة العربية. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تطبيق منهج المستقل في تعليم اللغة العربية في الصف السابع من بمدرسة قاسم الهادي الثانوية الإسلامية ميجين وتحديد المشكلات المختلفة التي يواجهها المعلمون والطلاب في عملية التعلم. طريقة البحث المستخدمة نوعية مع نهج الدراسة الميدانية. يتم جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظات والوثائق. أظهرت النتائج أن تطبيق منهج المستقل في بمدرسة قاسم الهادي الثانوية الإسلامية ميجين لا يزال يواجه تحديات مختلفة. تشمل المشاكل الرئيسية التي واجهتها عدم فهم المعلم لمفهوم منهج المستقل، والمرافق والبنية التحتية المحدودة، وانخفاض دافع الطلاب في تعليم اللغة العربية. بالإضافة إلى ذلك، هناك فجوة بين النظرية التي يتم تدريسها في المناهج والممارسة في هذا البحث. تشمل المشاكل الرئيسية التي واجهتها عدم فهم المعلمين لمفهوم منهج المستقل، والمرافق والبنية التحتية المحدودة، وانخفاض دافع الطلاب في تعليم اللغة العربية. بالإضافة إلى ذلك، هناك فجوة بين النظرية التي يتم تدريسها في المناهج والممارسة في هذا المجال. استنتاج هذه الدراسة هو أن تطبيق منهج المستقل في تعليم اللغة العربية في الهادي ميجين ليس الأمثل. وهناك حاجة إلى بذل مزيد من الجهود في مجال تدريب المعلمين، وتوفير مرافق تعليمية ملائمة، ونهج تعليمية أكثر إثارة للاهتمام وذات صلة بالطلاب لزيادة فعالية التعليم.