Penelitian ini bertujuan yang pertama peran guru dalam menerapkan akhlak beragama melalui kegiatan sholat dhuha di Ra Al-Hidayah Uin Walisongo Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan cara triangulasi. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data melalui reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa peran guru dalam menerapkan akhlak beragama melalui kegiatan sholat dhuha di Ra Al-Hidayah Uin Walisongo Semarang yaitu guru memberikan intruksi tentang cara melakukan sholat dhuha, guru memberikan nasehat tentang pentingnya sholat dhuha sehingga siswa paham tata cara sholat dhuha dan siswa menjalankan sholat 5 waktu. Adapun faktor pendukung dan penghambat peran guru dalam menerapkan akhlak beragama melalui “kegiatan sholat dhuha di Ra Al-Hidayah Uin Walisongo Semarang” terletak pada sarana dan prasarana, siswa menjadi faktor pendukung dan faktor penghambatnya adalah tidak singkronnya program sholat dhuha dengan pembelajaran di rumah dan tingkat pemahaman siswa yang berbeda.