Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi bagaimana aktualisasi peran guru Pendidikan Agama Islam dalam penguatan profil pelajar Pancasila di SMA Islam Al-Azhar 15 Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi non-partisipatif, wawancara, dan analisis data menggunakan model analisis data interaktif Creswell. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktualisasi peran guru Pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, projek penguatan profil pelajar Pancasila, dan kegiatan ekstrakurikuler memainkan peran penting dalam memperkuat dimensi profil pelajar Pancasila pada siswa. Aktualisasi peran guru Pendidikan Agama Islam dalam penguatan profil pelajar Pancasila bervariasi meliputi guru Pendidikan Agama Islam berperan sebagai orang tua, pelatih, dan ilmuwan. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter dan moralitas siswa serta memperkuat identitas Pancasila di lingkungan pendidikan Islam. Penelitian ini memberikan kontribusi bagi pemahaman tentang pentingnya pendidikan agama Islam dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia, berbudaya, dan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.