Berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan yang dibutuhkan peserta didik dalam perkembangan abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis kelas X pada materi perubahan lingkungan di SMAN 1 Donorojo Jepara. Teknik analisis data menngunakan deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan adalah soal tes kemampuan berpikir kritis, observasi dan wawancara terhadap guru biologi di SMAN 1 Donorojo Jepara. Penentuan sampel diambil dengan teknik simple random sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 60 peserta didik, dari kelas X-1 dan X-5. Data yang diperoleh adalah kemampuan berpikir kritis kelas X pada materi perubahan lingkungan di SMAN 1 Donorojo Jepara memiliki presentase 59% dengan kategori rendah. Hasil pada indikator menganalisis memperoleh presentase 63% dengan kategori rendah, pada indikator menyimpulkan memperoleh presentase 60% dengan kategori rendah, sedangkan pada indikator membuat solusi mendapatkan presentase 49% dengan kategori sangat rendah.