Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis modul ajar Fisika dalam kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka dirancang untuk memberikan kebebasan kepada sekolah dan guru dalam mengembangkan modul ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Analisis dilakukan terhadap modul ajar yang disusun oleh guru Fisika SMA Negeri 3 Semarang berdasarkan berdasarkan Kepmendikbudristek Nomor 56/M/2022 dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Sumber data pada penelitian ini berupa modul ajar yang disusun oleh guru Fisika kelas X SMA N 3 Semarang tahun ajaran 2023/2024 yang diperoleh dari guru Fisika SMA N 3 Semarang. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, angket, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan analisis dan observasi modul ajar yang disusun oleh guru Fisika memperoleh skor 119 dari skor maksimal 128 dengan kategori sangat lengkap serta telah mengakomodasi kebutuhan belajar peserta didik berdasarkan kesiapan belajar hasil asesmen diagnostik kognitif.