Kemampuan berpikir kritis dan pemahaman konsep matematis siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya yaitu emotional quotient intelligence, yang sangat berperan penting bagi keberhasilan seorang dalam hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) adakah pengaruh emotional quotient intelligence terhadap kemampuan berpikir kritis; (2) adakah pengaruh emotional quotient intelligence terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis; (3) adakah pengaruh emotional quotient intelligence terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemahaman konsep matematis secara bersama. Pendekatan yang digunakan yaitu kuantitatif dengan analisis anova dan manova. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster random sampling dengan populasi siswa kelas X SMA Negeri 16 Semarang, sampel penelitian adalah siswa kelas X-1 dan X-3 yang berjumlah 72 siswa. Instrumen yang digunakan ada 2, yaitu angket untuk mengukur emotional quotient intelligence dan tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis serta pemahaman konsep matematis. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat pengaruh signifikan emotional quotient intelligence terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X di SMA Negeri 16 Semarang; (2) terdapat pengaruh signifikan emotional quotient intelligence terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas X di SMA Negeri 16 Semarang; (3) terdapat pengaruh signifikan emotional quotient intelligence terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemahaman konsep matematis siswa kelas X di SMA Negeri 16 Semarang secara bersama.