Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir tingkat tinggi matematika peserta didik ditinjau dari self efficacy pada materi SPtLDV. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X_1 yang berjumlah 35 peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data penelitian, terdapat 4 peserta didik dengan kategori self efficacy tinggi, 23 peserta didik dengan kategori self efficacy sedang, dan 8 peserta didik dengan kategori self efficacy kategori rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir tingkat tinggi matematika, angket self efficacy serta wawancara. Teknik analisis data melalui 3 tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik dengan kategori self efficacy tinggi mampu memenuhi semua indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi matematika. Peserta didik dengan kategori self efficacy sedang hanya mampu memenuhi 2 indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi matematika. Peserta didik dengan kategori self efficacy rendah kurang mampu memenuhi semua indikator kemampuan berpikir tingkat tinggi matematika.