لا يمكن فصل التعليم اليوم عن تطور العلوم والتكنولوجيا. تؤثر التكنولوجيا على التعليم من حيث تسهيل التعلم على الطلاب. إن استخدام التكنولوجيا في التعلم يؤدي إلى التعلم الإلكتروني. أحد تطبيقات التعلم القائم على التكنولوجيا هو تغيير أنظمة التعلم التقليدية إلى أنماط الوسائط، بما في ذلك وسائط الحاسوب والإنترنت التي أدت إلى التعلم الإلكتروني.
وأهداف البحث هو تحليل مواصفات المنتج لتطوير وسائط التعلم التفاعلية المبنية على مواقع جوجل (Google Sites) في تعليم اللغة العربية الممتع لترقية اهتمام الطلاب ونتيجة التعلم (بالتطبيق على طلاب الصف العاشر في مدرسة تيوكو عمر العالية سمارانج) وصياغة صلاحية منتجات تطوير وسائل التعلم التفاعلية المبنية على مواقع جوجل (Google Sites) في تعليم اللغة العربية الممتع لترقية اهتمام الطلاب ونتيجة التعلم (بالتطبيق على طلاب الصف العاشر في المدرسة تيوكو عمر العالية سمارانج) وتحليل تأثير تطبيق وسائل التعلم التفاعلية المبنية على مواقع جوجل (Google Sites) في تعليم اللغة العربية الممتع لترقية اهتمام الطلاب ونتيجة التعلم (بالتطبيق على طلاب الصف العاشر في مدرسة تيوكو عمر العالية سمارانج).
خطوات البحث والتطوير (R&D) التي ينفذها الباحثون بما في ذلك الإمكانات والمشاكل، وجمع البيانات، وتصميم المنتج، والتحقق من صحة التصميم، ومراجعة التصميم، وتجارب التصميم.
تتكون مواصفات المنتج لوسائل تعلم اللغة العربية المعتمدة على مواقع جوجل من ثلاثة أجزاء رئيسية، وهي (1) المقدمة، (2) المحتوى، و(3) القسم الختامي. أظهرت نتائج التقييم الذي أجراه مدققون خبراء إعلاميون على منتجات وسائط تعلم اللغة العربية المستندة إلى مواقع جوجل درجة نهائية قدرها 92.5% في الفئة الممكنة جدًا. وبالمثل، أظهرت نتائج التقييم الذي أجراه مدققو المواد على منتجات وسائط تعلم اللغة العربية المستندة إلى مواقع جوجل درجة نهائية قدرها 97.5% في الفئة الممكنة جدًا.
أظهرت تجارب منتجات وسائط تعلم اللغة العربية المستندة إلى مواقع جوجل نتائج زيادة قدرها 62% من درجات الاختبار القبلي إلى الاختبار البعدي والتي كانت في الفئة المتوسطة. وبالمثل، أظهرت نتائج ملاحظات اهتمام الطلاب بالتعلم نتائج جيدة جدًا.