Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan: 1) formulasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN Tambakaji 04 Kec. Ngaliyan Kota Semarang, 2) pelaksanaan strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN Tambakaji 04 Kec. Ngaliyan Kota Semarang, 3) evaluasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN Tambakaji 04 Kec. Ngaliyan Kota Semarang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi dokumen. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru. Adapun langkah yang dilakukan utuk menganalisis data yaitu dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) Formulasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN Tambakaji 04 Kec. Ngaliyan Kota Semarang yaitu: a) menyusun visi, misi, dan tujuan, b) perencanaan kegiatan, c) identifikasi kebutuhan, d) penyusunan kebijakan. 2) Pelaksanaan strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN Tambakaji 04 Kec. Ngaliyan Kota Semarang yaitu: a) pelaksanaan kegiatan, b) pelibatan guru, siswa, dan orang tua, c) penyedian fasilitas, d) sosialisasi kegiatan, e) pendanaan dan dukugan anggaran. 3) Evaluasi strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di SDN Tambakaji 04 Kec. Ngaliyan Kota Semarang yaitu: a) monitoring, b) evaluasi hasil, c) umpan balik, d) pelaporan dan dokumentasi kegiatan, e) penyusunan rencana tindak lanjut.