Pendidikan menjadi suatu hal yang sangat penting untuk mempersiapkan manusia menghadapi tantangan yang akan datang dari globalisasi, serta menjadi manusia yang mempunyai aturan serta moral dalam kehidupannya, dan tentunya tak terkecuali pendidikan untuk mempersiapkan karakter manusia yaitu dalam konteks karakter religius bagi anak berkebutuhan khusus. Pada lembaga pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan inklusilah menjadi media yang tepat untuk mencapai tujuan dalam mengajarkan nilai-nilai karakter religius tersebut. Akan tetapi, untuk mencapai t u j u a n tersebut dibutuhkan manajemen sekolah yang baik dan efektif dalam mengelola baik dalam penerapan dan pengembangan karakter tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang bagaimana manajemen pusat kegiatan belajar masyarakat dalam pengembangan karakter religius ABK dan faktor apa saja pendukung dalam keberhasilan pengembangan karakter religius anak berkebutuhan khusus di PKBM Talenta (Program kesetaraan SD) Semarang. Jenis penelitian ini yaitu penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data yang dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara.
Hasil penelitian menunujukkan bahwa (1) PKBM Talenta dalam mengelola manajemen pusat kegiatan belajar masyarakat dari segi penerapan dan pengembangan karakter religius ABK telah berjalan dengan efektif. (2) Beberapa faktor pendukung keberhasilan dalam pengembangan karakter religius ABK yaitu kurikulum yang efektif, tenaga pendidik yang sabar, kreatif, energik dan sarana prasarana yang memadai mendukung secara maksimal pengembangan karakter anak berkebutuhan khusus.