Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan masalah siswa, dimana kemampuan pemecahan masalah erat hubungannya dengan self-efficacy. Self-efficacy sangatlah penting untuk menentukan seberapa besar keyakinan mengenai kemampuan yang dipunyai oleh masing-masing individu dalam melakukan proses belajar sehingga dapat mencapai pembelajaran yang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-efficacy terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII MTs Asy Syarifah Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Asy Syarifah Semarang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan tes tertulis. Hasil yang diperoleh dalam pengolahan data yaitu menunjukan bahwa self-efficacy dan kemampuan pemecahan masalah matematika memiliki hubungan yang signifikan sebesar 77,3% dengan persamaan regresi Y=-26,09+1,64X hal ini berarti bahwa terdapat pengaruh positif antara kedua variabel tersebut.