Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI SMA Negeri 8 Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa kelas XI yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner motivasi belajar, kuesioner disiplin belajar, dan tes kemampuan pemecahan masalah matematika. Analisis data menggunakan teknik regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika; (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dengan nilai koefisien determinasi sebesar 45.43%; (3) secara simultan, motivasi belajar dan disiplin belajar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan kontribusi sebesar 24.2%, sedangkan 74.8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Kesimpulan penelitian ini adalah motivasi belajar dan disiplin belajar merupakan faktor penting yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XII SMA Negeri 8 Semarang.