Literasi numerasi merupakan fondasi penting dalam memahami konsep matematika, sementara kemampuan berpikir kreatif matematis memungkinkan siswa untuk menghasilkan ide-ide baru dan solusi inovatif terhadap permasalahan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh literasi numerasi siswa terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada materi perbandingan trigonometri di kelas X SMA Negeri 1 Boja. Literasi numerasi, yang mencakup kemampuan untuk memahami dan menggunakan informasi numerik dalam berbagai konteks, diasumsikan memiliki peran penting dalam memfasilitasi siswa untuk menghasilkan solusi yang beragam, orisinal, dan fleksibel dalam menyelesaikan masalah matematika, khususnya pada topik perbandingan trigonometri. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas X SMA Negeri 1 Boja yang dipilih menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana untuk mengetahui besarnya pengaruh literasi numerasi terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis. Hasil penelitian menyatakan bahwa literasi numerasi siswa berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis pada materi perbandingan trigonometri dengan nilai t sebesar 2,470572 dan diperoleh nilai koefisien determinasi sebesar 12,023% yang menunjukkan bahwa sebesar 87,977% kemampuan berpikir kreatif siswa dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.