Kemampuan pemecahan masalah yang dimiliki siswa diantaranya dipengaruhi oleh motivasi dan kemandirian belajar sehingga perlu memaksimalkan kedua hal tersebut agar kemampuan pemecahan masalah siswa menjadi lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) apakah terdapat pengaruh yang signifikan motivasi (X1) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika (Y) siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 7 Sambi Sragen; (2) apakah terdapat pengaruh yang signifikan kemandirian belajar (X2) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika (Y) siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 7 Sambi Sragen; (3) apakah terdapat pengaruh yang signifikan motivasi (X1) dan kemandirian belajar (X2) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika (Y) siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 7 Sambi Sragen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Muhammadiyah 7 Sambi Sragen. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 41 siswa yang diambil menggunakan saturation sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan metode angket dan tes. Hasil penelitian ini adalah: (1) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika; (2) terdapat pengaruh yang signifikan kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika; (3) terdapat pengaruh yang signifikan motivasi dan kemandirian belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika.