التعليم في مدرسة الخيرية 2 الابتدائية الإسلامية سمارانج لايزال يركز على استخدام طريقة التقليدية ووسيلة المطبوعة حتى يشعر الطلاب بالملل وقليل الاهتمام عند تعلم اللغة العربية. مهارة الاستماع من مهارات أساسية تشكل أساس مهارات اللغة الأخرى ولكنها لم تنال الاهتمام العميق في ترقيتها. بسبب ذالك قامت الباحثة في هذا البحث بتطوير الكتاب المدرسي الإلكتروني على أساس التعلم الاكتشافي لترقية مهارة الاستماع وأهداف هذا البحث لمعرفة فعالية تطوير الكتاب المدرسي الإلكتروني على أساس التعلم الاكتشافي بمدرسة الخيرية 2 الابتدائية الإسلامية سمارانج.
الطريقة المستخدمة في هذا البحث هو طريقة البحث والتطوير بالستخدام نموذج ADDIE بتصميم Pretest-Postest Control Group Design.
وفصل التجربة في هذا التنفيذ هو من الطلاب الصف الرابع مدرسة الابتدائية الإسلامية الخيرية 2 سمارانج.
التحقق من خبير الوسيلة لها التقييم جيد جدّا بنسبة 97,9% والحصول من خبير المادة لها التقييم جيد جدا أيضا بنسبة 83,3%.
ومن حلال حساب t مع مستوى دلالة (ألفا) 0.05، فإن قيمة thitung هي 3.402 و ttabel بناءً على هذا الحساب هو 2.048، الاستنتاج أن الفرضية البديلة (Ha) مقبولة. لانها قيمة thitung اكبر من ttabel. والإستخلاص أن هناك فرق ذو إحصائي بين نتائج الفصل التجربي والفصل التحكمي. وتعتبر نتيجة درجة N-Gain التي بلغت 0، 7219 في الفئة المرتفعة، وعند النظر إلى نسبة N- Gain التي بلغت 72% الاستنتاج أن وسيلة الكتاب المدرسي الإلكتروني على أساس التعلم الاكتشافي كافية فعالة في ترقية مهارة الاستماع.