Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses perencanaan dan pelaksanaan penilaian pembelajaran matematika kelas 1 dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di MI Taufiqiyah Semarang. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif lapangan dengan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penilaian dilakukan baik diawal pembelajaran (Asesmen diagnostik), selama pembelajaran berlangsung (Asesmen formatif), dan penilaian diakhir pembelajaran (Asesmen sumatif) dengan tujuan untuk mengumpulkan data atau informasi yang digunakan sebagai fondasi dalam memutuskan hal-hal yang berhubungan dengan peserta didik, termasuk hal-hal yang berkaitan dengan kurikulum, iklim sekolah, program belajar, dan kebijakan kebijakan sekolah.