Internalisasi nilai-nilai toleransi pada anak usia dini cenderung bersifat emergensi melihat banyaknya kasus-kasus intoleransi yang terjadi dalam kehidupan anak-anak sekarang ini. Nilai-nilai toleransi diinternalisasikan ke dalam diri anak-anak untuk membentuk sikap dan perilaku toleran mereka. Maka, tujuan dari penelitian ini adalah mengungkap dan menganalisis: 1) Proses internalisasi nilai-nilai toleransi pada anak usia dini. 2) Pentingnya internalisasi nilai-nilai toleransi dilakukan sejak dini. 3) Implikasi internalisasi nilai-nilai toleransi terhadap sikap dan perilaku toleran anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Sumber datanya yaitu primer dan sekunder. Adapun data primernya yaitu 2 guru kelas dan 16 anak usia prasekolah usia 5-6 tahun. Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Semua data dianalisis melalui proses reduksi data, display atau penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai toleransi yang mencakup nilai kasih sayang, kelembutan, keadilan, dan perdamaian dilaksanakan melalui proses pembelajaran di dalam dan di luar kelas, keteladanan dari guru, pembiasaan secara terus menerus, dan pendampingan oleh guru. Implikasi internalisasi nilai-nilai toleransi terlihat dalam peningkatan sikap dan perilaku toleran anak. Anak dapat memahami serta menerapkan sikap dan perilaku yang mencerminkan kasih sayang, kelembutan, keadilan, dan perdamaian dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian selanjutnya dapat melibatkan jumlah informan yang lebih banyak dengan latar belakang yang bervariasi dan dapat mengembangkan dimensi nilai-nilai toleransi yang lainnya.