Pembelajaran fisika di tingkat MA seringkali menghadapi kendala dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi fluida, perlu ditingkatkan dengan mengembangkan media pembelajaran yang mudah dipahami dan diingat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika (ETLP) berbasis inquiry learning untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi fluida statis kelas XI 4 MAN 1 Muara Enim. Media pembelajaran yang dikembangkan diuji kelayakan dan pemahaman konsep, serta respon siswa terhadap produk yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI 4 MAN 1 Muara Enim. Hasil validasi ahli materi menunjukkan persentase rata-rata sebesar 88,33% dengan kategori sangat layak karena media memenuhi kriteria isi, penyajian, bahasa, inquiry learning, dan terdapat indikator pemahaman konsep. Hasil validasi ahli media diperoleh persentase rata-rata 88,14% dengan kategori sangat layak karena desain menarik dan navigasi yang mudah dipahami. Kemampuan pemahaman konsep siswa setelah menggunakan media pembelajaran yang dikembangkan terdapat peningkatan yang dibuktikan dengan hasil uji t memiliki nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,00 dan dilihat dari nilai N-Gain sebesar 0,59 dengan kategori sedang. Respon siswa terhadap produk yang dikembangkan mendapatkan respon yang sangat baik dengan persentase rata-rata persentase 95,91% karena media pembelajaran yang dikembangkan membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan mudah dipahami.