Penelitan ini bertujuan untuk 1) Mengetahui penerapan pembelajaran sentra balok dalam mengembangkan sosial anak usia 5-6 tahun di RA Hj Sri Musiyarti. 2) Mengetahui kemampuan sosial anak usia 5-6 tahun setelah pembelajaran sentra balok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data berasal dari sumber data primer: Kepala sekolah, guru kelompok B2, sedangkan sumber data sekunder: dokumen dari RA Hj. Sri Musiyarti. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk menguji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Selanjutnya peneliti menggunakan teknik analisis data: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa 1) Penerapan pembelajaran sentra balok di RA Hj. Sri Musiyarti memerlukan empat tahapan yakni pijakan lingkungan, pijakan sebelum bermain, pijakan selama bermain, dan pijakan setelah bermain. 2)Kemampuan sosial anak usia 5-6 tahun setelah pembelajaran sentra balok mengalami peningkatan dalam aspek kerja sama (83%), toleransi (77%), empati (72%), dan kepatuhan aturan sosial (100%). Pembelajaran sentra balok membantu meningkatkan keterampilan sosial anak.