Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode drill dalam menghafal surat-surat pendek Al-Qur'an guna menanamkan karakter religius anak usia 5-6 tahun di RA Nurul Ulum Semarang. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pendidikan nilai agama dan moral sejak usia dini, serta perlunya metode yang efektif untuk menanamkan karakter religius melalui kegiatan menghafal Al-Qur'an yaitu metode drill. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru, kepala sekolah, dan wali murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode drill dilakukan melalui kegiatan rutin harian dengan pendekatan menyenangkan, seperti pengulangan hafalan secara bersama-sama dan evaluasi berkala. Faktor pendukung dalam penerapan metode ini antara lain semangat anak, peran aktif guru, serta dukungan orang tua. Adapun hambatannya meliputi perbedaan kemampuan anak dalam menghafal, kurangnya konsistensi latihan di rumah, serta keterbatasan waktu. Berdasarkan hasil dari penelitian ini adalah bahwa metode drill terbukti efektif dalam meningkatkan hafalan surat-surat pendek dan menanamkan karakter religius pada anak usia dini, selama dilakukan dengan pendekatan yang sesuai dengan perkembangan anak dan didukung oleh lingkungan yang kondusif.