Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantu media kartu domino terhadap pemahaman kosakata pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas I MI Al-Hikmah Gayamsari. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe scramble dengan media kartu domino dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data kemampuan pemahaman kosakata diukur melalui tes pretest dan posttest. Pada kelas kontrol memiliki rata-rata pretest 63,63% dengan nilai terendah 45 dan tertinggi 95, sedangkan rata-rata posttest 81,22% dengan nilai terendah 70 dan tertinggi 95. Sementara itu, kelas eksperimen, nilai rata-rata pretest sebesar 65% dengan nilai terendah 45 dan tertinggi 85, sedangkan rata-rata posttest meningkat menjadi 91,5% dengan nilai terendah 85 dan tertinggi 100. Analisis statistik inferensial menggunakan uji t menunjukkan nilai thitung sebesar 6,77 dengan ttabel 2,021 pada taraf signifikansi 5%, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Hal ini mengindikasikan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe scramble berbantu media kartu domino berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman kosakata peserta didik. Oleh karena itu, model pembelajaran ini direkomendasikan sebagai alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas I MI Al-Hikmah Gayamsari.