Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menganalisis implementasi buku digital interaktif pada pembelajaran Pendidikan Al-Qur'an di SD Islam Al Azhar 25 Semarang. 2) Mengidentifikasi urgensi SD Islam Al Azhar 25 Semarang menggunakan buku digital interaktif pada pembelajaran Pendidikan Al-Qur’an.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif lapangan dengan metode analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data tersebut akan diuji keabsahannya menggunakan teknik triangulasi dan pengecekan kecukupan referensi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi buku digital interaktif dalam pembelajaran pendidikan Al-Qur’an ada tiga tahap yaitu: 1. Perencanaan, meliputi analisis kebutuhan siswa, perumusan tujuan pembelajaran, serta pelatihan guru terkait penggunaan buku digital interaktif, 2. Pelaksanaan, buku digital interaktif digunakan oleh guru sebagai media pelengkap/ penunjang untuk mempermudah penyampaian materi dan mempermudah siswa dalam menterjemahkan kosakata dalam Al-Qur’an 3. Evaluasi, mencakup kelayakan materi, tampilan desain media, penggunaan siswa dan guru, dampak terhadap proses dan hasil belajar, serta evaluasi teknis dan aksesisbilitas. Urgensi penggunaan buku digital interaktif dalam pembelajaran pendidikan Al-Qur’an yaitu: 1. Kebutuhan pembelajaran modern, 2. Keunggulan buku digital interaktif, 3. Dukungan infrastruktur sekolah.
Hasil penelitian memberikan saran bahwa buku digital interaktif layak digunakan dalam pembelajaran pendidikan Al-Qur’an. Akan tetapi, saran yang lebih baik apabila buku digital ini lebih dikembangkan lagi terkait fitur yang ada didalamnya, misalnya menambahkan evaluasi seperti kuis yang langsung terhubung dengan materi buku digital interaktif.