Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode tilawati dalam mengajarkan membaca Al-Qur’an untuk anak usia 5-6 tahun di TK Al-Wali, bagaimana peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an melalui metode tilawati di TK Al-Wali. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi, karena hanya dilakukan di TK Al-Wali Semarang, Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sedangkan Teknik analisis data menggunakan reduksi data, data display, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penerapan metode Tilawati di TK Al-Wali Semarang dilakukan melalui tiga langkah utama: membaca dengan mendengarkan, membaca dengan menirukan, dan membaca bersama-sama dengan teknik klasikal dan baca simak. Peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an melalui metode tilawati pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Wali Semarang, meningkat 50% anak mengenal huruf hijaiyah, 35% anak dapat mengenal tanda baca dan 15% anak dapat membaca huruf sambung. Metode tilawati lebih tepat diajarkan pada anak usia 5-6 tahun, karena menggunakan lagu rost yang membuat anak merasa senang belajar huruf hijaiyah, selain itu anak juga dapat mengucapkan huruf hijaiyah sesuai mahrorijul hurufnya juga bias memahami tajwid. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode tilawati dalam mengajarkan membaca Al-Qur’an untuk anak usia 5-6 tahun di TK Al-Wali, bagaimana peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an melalui metode tilawati di TK Al-Wali. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi, karena hanya dilakukan di TK Al-Wali Semarang, Teknik pengambilan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sedangkan Teknik analisis data menggunakan reduksi data, data display, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penerapan metode Tilawati di TK Al-Wali Semarang dilakukan melalui tiga langkah utama: membaca dengan mendengarkan, membaca dengan menirukan, dan membaca bersama-sama dengan teknik klasikal dan baca simak. Peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an melalui metode tilawati pada anak usia 5-6 tahun di TK Al-Wali Semarang, meningkat 50% anak mengenal huruf hijaiyah, 35% anak dapat mengenal tanda baca dan 15% anak dapat membaca huruf sambung. Metode tilawati lebih tepat diajarkan pada anak usia 5-6 tahun, karena menggunakan lagu rost yang membuat anak merasa senang belajar huruf hijaiyah, selain itu anak juga dapat mengucapkan huruf hijaiyah sesuai mahrorijul hurufnya juga bias memahami tajwid