الملخص
الموضوع: تأثير برنامج تحفيظ القرآن على نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف الخامس في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بغروبوجان
الإسم: ندى سنيّة
رقم الطالبة:2103026003
برنامج التحفيظ في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بغروبوجان، الذي يُعَدُّ برنامجًا مميزًا، يُشكِّل جزءًا مهمًّا من عملية التعلم، كما يساهم في تعزيز إتقان الطلاب للغة العربية بسبب التقارب اللغوي بين حفظ القرآن الكريم وبنية اللغة العربية. وتهدف هذه الدراسة إلى: (1) معرفة تطبيق برنامج التحفيظ لدى طلاب الصف الخامس في المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 في غروبوجان، (2) تحليل تأثير المشاركة في برنامج التحفيظ على نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلاب الصف الخامس في المدرسة الإبتدائية الحكومية 1 في غروبوجان.
النوع البحث المستخدم في هذه الدراسة هو البحث الكمي بمنهجية التجربة الشبهية (Quasi Experiment) بتصميم مجموعة التحكم غير المتكافئة (Nonequivalent Control Group Design)، حيث يتم مقارنة نتائج تعلم اللغة العربية بين الطلاب المشاركين في برنامج التحفيظ والطلاب غير المشاركين فيه. تم اختيار هذه الطريقة لأن الباحثة يرغب في تحليل العلاقة السببية، لكنه غير قادر على إجراء التوزيع العشوائي الكامل بسبب الظروف الميدانية القائمة (حيث أن برنامج التحفيظ موجود بالفعل وليس تدخلاً جديداً مصمماً خصيصاً للبحث). تم جمع البيانات في هذه الدراسة من خلال التوثيق، أي درجات نتائج تعلم اللغة العربية للطلاب، بالإضافة إلى المقابلات. كما استخدم البحث تقنية أخذ العينات الشاملة (Sensus/Total Sampling)، وهي أخذ عينة من كامل المجتمع البحثي نظراً لأن عدد السكان أقل من 100.
أظهرت نتائج اختبار (t) المستقل وجود فرق معنوي (t= 23,599 > t(الجدولي) 1,985؛α=5% ) بين نتائج تعلم اللغة العربية لدى طلاب برنامج التحفيظ وغير التحفيظ في المدرسة الابتدائية الإسلامية الحكومية 1 بغروبوجان. واستنتج من هذا البحث العلمي أن المشاركة في برنامج التحفيظ تؤثر تأثيرًا إيجابيًا على تحسين نتائج تعلم اللغة العربية.