Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui hasil belajar matematika materi pokok perbandingan peserta didik semester gasal kelas VII A MTs NU 06 Sunan Abinawa Pegandon Kendal dengan penerapan model pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education), (2) Mencari strategi yang operasional untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui pembelajaran dengan model pembelajaran RME (Realistic Mathematics Education). Subyek penelitian peserta didik semester I kelas VII A MTs NU 06 Sunan Abinawa Pegandon Kabupaten Kendal dengan jumlah peserta didik sebanyak 39 anak.
Proses penelitian dilakukan dalam dua siklus, yang tiap siklusnya terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Pelaksanaan siklus I sudah direncanakan sebelumnya. Pelaksanaan siklus II merupakan hasil refleksi dari siklus I. Dari tiap siklus akan diukur ketuntasan hasil belajar peserta didik. Pengolahan data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil dari pengolahan data digunakan untuk menggambarkan ketercapaian tindakan terhadap peningkatan pembelajaran. Hal ini dibuktikan dengan hasil penelitian, hasil penelitian siklus I ketuntasan belajar mencapai 66,67% dengan rata-rata kelas 63,64, sedangkan pada siklus II ketuntasan belajar mencapai 92,3% dengan rata-rata kelas 75.
Hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi mahasiswa, para tenaga pengajar, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang