Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ; 1) Persepsi siswa atas Kedisiplinan guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak kelas X di MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2009/2010; 2) Minat belajar siswa Kelas X MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2009/2010 pada mata pelajaran Aqidah Akhlak; 3) Untuk mengetahui pengaruh persepsi siswa terhadap kedisiplinan guru pada minat belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas X Semester II MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2009-2010.
Penelitian ini menggunakan metode Kuosioner atau angket dengan teknik koresional. subyek penelitian sebanyak 30 responden, menggunakan teknik Quota sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode survei yang menggunakan kuesioner atau angket. Penyebaran angket/kuesioner dilakukan pada siswa kelas X1 sampai X3 MAN Bawu Jepara, di mana pengambilan angket atau kuesioner dilakukan secara langsung.
1. Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan analisis regresi dan korelasi. Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan bahwa : (1) Persepsi siswa atas Kedisiplinan guru di MAN Bawu Jepara adalah ternilai baik. Hal ini dibuktikan dengan menggunakan metode angket yang berisi 30 pertanyaan dan hasil yang diperoleh dari nilai rata-rata angket sebesar 108,6 yang berarti ada pada interval (106-112) sehingga ternilai baik. (2) Minat belajar siswa MAN Bawu Jepara Tahun Pelajaran 2009/2010 adalah ternilai baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan menggunakan metode angket yang berisi 30 pertanyaan dengan jumlah responden 30 siswa-siswi dan hasil yang diperoleh dari nilai rata-rata angket sebesar 104, yang berarti ada pada interval (97-104) sehingga ternilai cukup. (3) Persepsi siswa atas kedisiplinan guru mata pelajaran Aqidah Akhlak berpengaruh terhadap minat belajar siswa kelas X di MAN Bawu Jepara tahun pelajaran 2009-2010. Terbukti dengan hasil yang diperoleh dari hasil perhitungan (nilainya sebesar 31,609), dikonsultasikan dengan Ftabel (Ft), baik pada taraf kepercayaan 95% maupun 99%. Freg 31,609> Ft(0,05 = 4,20) dan Freg 31,609 >Ft (0,01 = 7,64). Karena hasil Freg lebih besar dari Ft, berarti hasilnya ada pengaruh antara pesepsi siswa pada kedisiplinan guru dengan minat belajar siswa.