Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing Secara Berkelompok pada materi pokok trigonometri (2) meningkatkan hasil belajar peserta didik di MA Sunan Kalijaga Bawang-Batang khususnya pada materi pokok trigonometri.
Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Subyek penelitian ini adalah peserta didik di MA Sunan Kalijaga Bawang-Batang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan satu kelas untuk mengimplementasikan model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing Secara Berkelompok yaitu kelas X yang jumlahnya ada 31 peserta didik yang terdiri dari 16 putra dan 15 putri. Dalam penelitian ini terbagi menjadi dua tahap yaitu siklus 1 dan siklus 2, yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Sebelum penelitian, diperlukan data pra siklus dari wawancara untuk mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah tindakan. Indikator keberhasilan dalam melaksanakan penelitian ini adalah rata-rata kelas minimal mencapai 55 dengan ketuntasan klasikal minimal 85%.
Pengolahan data dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan wawancara pada pra siklus diperoleh data rata-rata hasil belajar peserta didik adalah 5,03 dengan ketuntasan klasikal sebesar 52,94%. Setelah diadakan penelitian, pada siklus 1 rata- rata nilai peserta didik mencapai 6,0 dengan ketuntasan klasikal 77,42%. Sedangkan pada siklus 2 rata-rata hasil belajar naik menjadi 6,71 dengan ketuntasan klasikal 93,55%.
Dari hasil tersebut dapat disimpulkan dengan implementasi model pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing Secara Berkelompok dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik MA Sunan Kalijaga Bawang-Batang kelas X semester genap tahun pelajaran 2009/2010 pada materi pokok trigonometri