Skripsi ini dilatarbelakangi pembelajaran yang bersifat tradisional juga menjadikan selama ini nilai ketuntasan belajar masih jauh dari ideal, karena di lihat dari prestasi belajar nilai ketuntasan belajar matematika dengan KKM 70 tahun pelajaran 2013/2014 pada materi pecahan hanya berkisar 50% dari seluruh jumlah siswa kelas VII MTs Nurul Huda Banyuputih yang tuntas, seharusnya KKM yang diperoleh oleh siswa adalah 70% - 80%, salah satu alternatif yang bisa dilakukan adalah menghadirkan pembelajaran aktif pada setiap proses pembelajaran yang dilakukan adalah model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament).
Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: Apakah penerapan model cooperative learning tipe TGT berbantu media kartu dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika materi pecahan di kelas VII MTs Nurul Huda Banyuputih Tahun Pelajaran 2014/2015?
Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: penerapan model cooperative learning tipe TGT berbantu media kartu dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika materi pecahan di kelas VII MTs Nurul Huda Banyuputih Tahun Pelajaran 2014/2015 hal ini dapat dilihat dari ketuntasan hasil belajar siswa setiap siklusnya dimana pada siklus I ada 27 peserta didik atau 68% dengan rata – rata 69.75 mengalami kenaikan siklus I yaitu sebanyak 36 peserta didik atau 90% dengan nilai rata – rata 77.75 hasil tersebut menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh sudah mencapai indikator yang ditentukan yaitu Ketuntasan klasikal di atas 80% dengan nilai rata – rata 70.