Telah dilakukan penelitian di SMP Negeri 3 Ngimbang tentang pengaruh Pendekatan Percobaan Awal (Starter Experiment Approach) terhadap hasil belajar siswa materi pokok Hukum Newton. Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh positif Pendekatan Percobaan Awal (Starter Experiment Approach) terhadap hasil belajar siswa. Pengaruh tersebut ditunjukkan dengan adanya perbedaan yang signifikan pada hasil belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Pendekatan Percobaan Awal (Starter Experiment Approach) dan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan konvensional.
Jenis penelitian ini termasuk true-experiment dengan rancangan post-test only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII dan sampel penelitian kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol yang proses pengambilannya menggunakan teknis cluster sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) data hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Pendekatan Percobaan Awal (Starter Experiment Approach) lebih tinggi dari hasil belajar siswa kelas kontrol yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan konvensional. Hal ini dapat dilihat dari perolehan rata – rata kelas eksperimen leih tinggi dibanding dengan perolehan rata – rata kelas kontrol ((X ) ̅eksperimen=67,32 > X ̅kontrol=59,00). (2) Terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan Pendekatan Percobaan Awal (Starter Experiment Approach) dengan kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran dengan pendekatan konvensional. Adanya perbedaan tersebut adalah berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t, dengan thitung lebih besar dari ttabel (thitung = 3,646 > ttabel = 2,001). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Pendekatan Percobaan Awal (Starter Experiment Approach) berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa materi pokok Hukum Newton kelas VIII SMP Negeri 3 Ngimbang Kabupaten Lamongan tahun pelajaran 2015/2016.