Skripsi ini dilatarbelakangi nilai hasil belajar pada pembelajaran IPA pokok bahasan kemagnetan kelas IX di MTs Al Ikhwan Klitih Karangtengah Demak, dengan nilai rata-rata ulangan harian yaitu 66% dengan jumlah siswa 29, rendahnya hasil belajar tersebut dikarenakan metode yang digunakan guru hanya ceramah dan tanya jawab. Sehingga perlu adanya pembelajaran yang menyenangkan dan mengaktifkan yaitu dengan model pembelajaran TGT.
Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, dengan pembelajaran TGT ternyata meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan kemagnetan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament di kelas IX MTs Al Ikhwan Klitih Karangtengah Demak Tahun Ajaran 2014/2015, dengan ketentuan klasikal 66% (19 siswa), mengalami kenaikan pada siklus I 72,4% (21 siswa), dan pada siklus II mencapai 26 siswa atau 89,5%.