Skripsi ini membahas tingkat efektivitas pembelajaran kimia berbasis proyek di MA Salafiyah Simbang Kulon Pekalongan. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: Bagaimana tingkat efektivitas pembelajaran kimia berbasis proyek materi reaksi redoks dan aplikasinya pada pengolahan limbah batik kelas X MA Salafiyah Simbang Kulon Pekalongan dilihat dari perbandingan hasil belajar nilai kognitif terhadap KKM yang telah ditetapkan di Sekolah. Permasalahan tersebut dibahas melalui studi kualitatif yang dilaksanakan di MA Salafiyah Simbang Kulon Pekalongan. Sekolah tersebut dijadikan sebagai sumber data untuk mendapatkan hasil yang dapat menunjukkan tingkat efektivitas pembelajaran berbasis proyek di MA Salafiyah Simbang Kulon Pekalongan. Data tersebut diperoleh melalui wawancara tak tersetruktur, observasi, dokumentasi dan triangulasi data. Analisis data dalam penelitian ini berupa teknik analisis kualitatif, yaitu metode analisis data yang berupa kata-kata, gambar dan diperjelas dengan tabel.
Hasil kajian ini menunjukkan bahwa: tingkat efektivitas pembelajaran kimia berbasis proyek materi reaksi redoks dan aplikasinya pada pengolahan limbah batik kelas X MA Salafiyah Simbang Kulon Pekalongan ini sangat tinggi, hal ini dapat dilihat dari hasil perbandingan persentase pencapaian KKM sekolah antara nilai hasil pre-test dengan nilai hasil post-test yaitu selisih hasil pre-test 8,33% dengan hasil post-test 91,66%, sehingga selisihnya adalah 81,26% . Hasil ini kemudian diperkuat dengan hasil wawancara peneliti terhadap guru mata pelajaran kimia dan sejumlah peserta didik yang telah mengikuti pembelajaran berbasis proyek, dari hasil wawancara narasumber menyatakan bahwa pembelajaran berbasisi proyek ini efektif dan menarik. Dari hasil tersebut maka pembelajaran kimia berbasis proyek materi reaksi redoks dan aplikasinya pada pengolahan limbah batik dapat dijadikan sebagai salah satu pembelajaran alternatif yang efektif, sehingga mampu menciptakan peserta didik yang lebih berkualitas, mempunyai daya kreatifitas yang tinggi dan mempunyai kesadaran yang tinggi terhadap lingkungannya.
Pelaksanaan pembelajaran kimia berbasis proyek materi reaksi redoks dan aplikasinya pada pengolahan limbah batik di kelas X MA Salafiyah Simbang Kulon Pekalongan dapat dilihat dari beberapa segi, antara lain: (1) tahap perencanaan: meliputi kegiatan persiapan perencanaan pembelajaran seperti RPP penyusunan LKS dll, (2) tahap pelaksanaan: tahap ini terdiri dari pembelajaran diskusi di kelas, dan pengerjaan proyek pengolahan limbah batik (3) tahap evaluasi. Evaluasi ini dilakukan oleh peneliti terhadap hasil pembelajaran berbasis proyek untuk mengukur tingkat efektivitas pembelajaran dengan pencapaian kompetensi peserta didik baik dari segi kognitif, yaitu dengan melakukan post-test dan wawancara. Hasil akhirnya adalah dengan membandingkan hasil pre-test peserta didik yang mencapai nilai KKM dengan hasil post-test peserta didik yang mencapai nilai KKM yaitu 6,8.