Skripsi ini membahas bagaimana upaya meningkatkan keaktifan dan hasil belajar mata pelajaran fiqih pada kelas IV MI Salafiyah Beji Kecamatan Tulis Kabupaten Batang tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena rendahnya keaktifan belajar siswa dan hasil belajar yang rendah. Dalam penelitian ini ditawarkan penggunaan metode talking stick dalam pembelajaran fiqih materi pokok puasa Ramadhan.
Rumusan permasalahan yang dimunculkan dalam penelitian ini yaitu, 1) Apakah metode talking stick dapat meningkatkan keaktifan belajar Fiqih pada materi zakat pada kelas IV MI Salafiyah Beji Kecamatan Tulis Kabupaten Batang tahun pelajaran 2015/2016? 2) Apakah metode talking stick dapat meningkatkan hasil belajar zakat pada kelas IV MI Salafiyah Beji Kecamatan Tulis Kabupaten Batang tahun pelajaran 2015/2016?
Permasalahan tersebut dikaji dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research). Metode pengumpulan data memakai teknik dokumentasi, observasi, dan tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) talking stick dalam pembelajaran mata pelajaran fiqih dapat meningkatkan keaktifan siswa pada materi zakat pada kelas IV MI Salafiyah Beji Kecamatan Tulis Kabupaten Batang tahun pelajaran 2015/2016. Pada tahapan pra siklus rata-rata keaktifan yaitu, 57,06% dan pada siklus I ditemukan nilai rata-rata keaktifan siswa yaitu 63.47%. Pada siklus II yaitu meningkat menjadi 87.81%. 2) Metode talking stick dalam pembelajaran mata pelajaran fiqih juga dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas IV MI Salafiyah Beji Kecamatan Tulis Kabupaten Batang tahun pelajaran 2015/2016. Berikut adalah data tentang hasil belajar. Pada pra siklus siswa yang tuntas sebanyak 10 anak, pada siklus I bertambah menjadi 21 siswa, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 26 siswa. KKM yang ditentukan yaitu 70. Dengan demikian penggunaan metode talking stick dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran fiqih dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.