Kajiannya dilatar belakangi oleh aktivitas belajar siswa kelas VIII MTsN Pemalang yang berdampak pada akhlak siswa sebagai hasil dari aktivitas belajarnya. Dengan harapan siswa yang aktif dalam pembelajaran aqidah akhlak akan memiliki akhlak yang baik pula. Karena pada umumnya aktivitas belajar mengarahkan pada perubahan perilaku menuju ke arah yang lebih baik. Oleh sebab itu aktivitas belajar aqidah akhlak bertujuan untuk menumbuhkan pola tingkah laku siswa yang lebih komprehensif meliputi, kejiwaan, kecerdasan, penalaran, dan perasaan. Sebab dengan belajar aqidah akhlak berarti siswa seharusnya berusaha untuk menjadi pribadi yang lebih baik. Dengan aktivitas belajar aqidah akhlak siswa juga diarahkan menuju keseimbangan antara lahiriah dengan batiniah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui aktivitas belajar aqidah akhlak siswa kelas VIII MTsN Pemalang. 2) Untuk mengetahui akhlak siswa kelas VIII MTsN Pemalang. 3) Untuk mengetahui pengaruh antara aktivitas belajar aqidah akhlak terhadap akhlak siswa kelas VIII di MTsN Pemalang.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan teknik analisis regresi research (penelitian regresi). Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampel acak atau random sampling dengan subyek penelitian sebanyak 62 responden dari jumlah 414 siswa/siswi. Pengumpulan data menggunakan metode angket untuk mencari data tentang aktivitas belajar aqidah akhlak dan akhlak siswa kelas VIII MTsN Pemalang.
Data penelitian yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik analisis statistikdeskriptif. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan analisis korelasi product moment, pengujian hipotesis menunjukkan bahwa: 1) Aktivitas belajar aqidah akhlak siswa kelas VIII MTsN Pemalang termasuk dalam kategori cukup. Hal ini diunjukkan dengan nilai mean atau nilai rata-rata variabel aktivitas belajar aqidah akhlak yang diperoleh dari hasil jawaban responden sebesar 50,5 yang terletak pada interval 48-54. 2) Akhlak siswa kelas VIII MTsN Pemalang termasuk dalam kategori cukup. Ini berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, yakni terdapat nilai mean atau nilai rata-rata sebesar 67,4 yang terletak di antara interval 65-70. 3) Terdapat korelasi positif antara aktivitas belajar aqidah akhlak dengan akhlak siswa kelas VIII MTsN Pemalang. Hal ini dapat dilihat pada taraf signifikan 5% dengan jumlah responden 62 siswa rt 5% = 0,24 sedang rxy = 0,543. Pada taraf signifikan 1% dengan jumlah responden 62 siswa diperoleh rt 1% = 0,32 sedang rxy = 0,543 sehingga dengan demikian rxy lebih besar dari rt. Setelah diinterpretasikan antara rxy dan rt pada taraf signifikansi 5% dan 1% rxy lebih besar dari rt hasilnya adalah signifikan. Maka dapat disimpulkan bahwa ada korelasi yang signifikan antara aktivitas belajar aqidah akhlak dengan akhlak siswa kelas VIII MTsN Pemalang.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh antara aktivitas belajar aqidah akhlak terhadap akhlak siswa. Bahwa siswa/siswi yang aktif dan paham dalam pembelajaran aqidah akhlak, akan menumbuhkan akhlak/tingkah laku yang baik pula dalam kehidupan sehari-hari. Sehingga indikator nilai-nilai akhlak dapat diterapkan dan diamalkan dengan baik oleh siswa/siswi di MTsN Pemalang.