Dalam penelitian ini, peneliti memaparkan 3 permasalahan antara lain: (1) Bagaimana pemahaman mata pelajaran pendidikan agama Islam peserta didik kelas XI SMA Futuhiyyah Mranggen? (2) Bagaimana religiusitas peserta didik kelas XI SMA Futuhiyyah Mranggen? (3) Adakah pengaruh pemahaman mata pelajaran pendidikan agama Islam terhadap religiusitas (keberagamaan) peserta didik kelas XI SMA Futuhiyyah Mranggen Demak?
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pemahaman mata pelajaran pendidikan agama Islam terhadap religiusitas peserta didik kelas XI SMA Futuhiyyah Mranggen Demak Tahun Ajaran 2016/2017. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana. Subyek penelitian ini sebanyak 30 responden. Peneliti menggunakan metode pengumpulan data berupa Tes untuk mengetahui pemahaman peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan metode angket untuk mengetahui religiusitas peserta didik. Adapun metode penelitian ini memerlukan beberapa hal yaitu desain penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif, variabel dalam skripsi ini ada 2 macam, yaitu pemahaman mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan religiusitas (keberagamaan) peserta didik.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Futuhiyyah Mranggen Demak pada kelas XI masuk kategori sedang. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata sebesar 80 dan standar deviasi sebesar 8,97. Sedangkan untuk religiusitas (keberagamaan) peserta didik kelas XI termasuk dalam kategori cukup dibuktikan dengan nilai rata-rata sebesar 83,6 dan standar deviasi 5,95.
Dalam uji koefisien determinasi yang dihasilkan r^2 = 0,538. Ini berarti pemahaman mata pelajaran pendidikan agama Islam mempunyai pengaruh sebesar 53,8% terhadap religiusitas (keberagamaan) peserta didik kelas XI SMA Futuhiyyah Mranggen Demak Tahun Ajaran 2016/2017. Sisanya 46,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Sedangkan uji hipotesis penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan antara pemahaman mata pelajatran pendidikan agama Islam terhadap religiusitas peserta didik kelas XI SMA Futuhiyyah Mranggen Demak Tahun Ajaran 2016/2017. Hal ini ditunjukkan dengan hasil analisis regresi linier sederhana dengan taraf signifikansi 5% diperoleh harga F_hitung sebesar 32,581. Jika F_hitung ≥ F_tabel maka Ho ditolak, artinya signifikan. Karena 32,581 ≥ 4,20 maka dapat disimpulkan bahwa data bersifat signifikan. Ini berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara pemahaman mata pelajaran pendidikan agama Islam terhadap religiusitas (keberagamaan) peserta didik kelas XI SMA Futuhiyyah Mranggen Demak.