Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Sosialisasi siswa dengan guru di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Jungpasir Kecamatan Wedung Kabupaten Demak. (2) Persepsi siswa tentang kepribadian guru di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Jungpasir Kecamatan Wedung Kabupaten Demak. (3) Pengaruh sosialisasi siswa dengan guru dan persepsi siswa tentang kepribadian guru terhadap motivasi belajar siswa di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Jungpasir Kecamatan Wedung Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2011/2012.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode field research (penelitian lapangan) dan teknik analisis regresi linier ganda. Subjek penelitian sebanyak 40 responden, yang diambil dengan menggunakan teknik penelitian populasi. Pengumpulan data dengan menggunakan angket mulai dari variabel X1, X2 dan Y.
Data penelitian yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik. Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan bahwa:
(1)Sosialisasi siswa dengan guru MIN Jungpasir Kecamatan Wedung Kabupaten Demak Tahun pelajaran 2011/2012 termasuk dalam kategori sangat baik, karena memperoleh nilai rata-rata 55,10 dan berada pada interval (58-60). (2) Persepsi siswa tentang kepribadian guru MIN Jungpasir Kecamatan Wedung Kabupaten Demak Tahun pelajaran 2011/2012 termasuk dalam kategori cukup, karena memperoleh nilai rata-rata 44,60, dan berada pada interval (41-45). (3) Ada Pengaruh Motivasi belajar siswa MIN Jungpasir Kecamatan Wedung Kabupaten Demak Tahun pelajaran 2011/2012 dan termasuk dalam kategori baik, karena memperoleh nilai rata-rata 53,65, dan masuk pada interval (52-55). Adapun Hasil analisis regresi menunjukan ada pengaruh sosialisasi siswa dengan guru dan persepsi siswa tentang kepribadian guru terhadap motivasi belajar siswa MIN Jungpasir Kecamatan Wedung Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2011/2012. Hal ini dibuktikan dari perhitungan statistik dengan analisis regresi, dimana persamaan garis regresinya adalah Y1 = 23,991 + 0,323 + 0,266. Dengan mengetahui nilai Freg = 7,789, kemudian dikonsultasikan dengan Ftabel pada taraf signifikansi 5% = 3,25. Karena Freg = 7,789 > 5% = 3,25 maka persamaan regresi linear ganda signifikan.
Dengan demikian hipotesis yang diajukan peneliti diterima yaitu sosialisasi siswa dengan guru dan persepsi siswa tentang kepribadian guru berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa kelas V MIN Jungpasir Kecamatan Wedung Kabupaten Demak Tahun Pelajaran 2011/2012.