Skripsi ini dilatarbelakangi oleh realitas yang ada pada zaman sekarang. Beberapa tindakan menyimpang merupakan menu wajib setiap harinya, oleh karena itu pendidikan sikap serta nilai yang ada dalam diri manusia harus segera dikembangkan. Pembelajaran anak usia dini di PAUD Masjid Al Azhar dirancang untuk mengembangkan fitrah yang telah ada pada diri manusia sejak lahirnya. Hal ini dilakukan dengan pelaksanaan pendidikan karakter yang berkonsep nilai-nilai keagamaan, dengan pelaksanaan ini diharapkan agar anak memiliki kesadaran berperilaku yang sesuai dengan kaidah moral, etika, akhlak yang sesuai dengan ajaran-ajaran Islam.
Studi ini bertujuan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimanakah pemahaman guru mengenai konsep pendidikan karekter di PAUD Masjid Al-Azhar? 2). Bagaimanakah pelaksanaan pendidikan karakter berkonsep nilai-nilai keislaman di PAUD Masjid Al-Azhar Perumahan Permata Puri Ngaliyan Semarang? 3). Faktor apa sajakah yang menjadi faktor pendukung dan penghambat pendidikan karakter berpkonsep nilai-nilai keislaman di PAUD Masjid Al-Azhar Perumahan Permata Puri Ngaliyan Semarang?
Permasalah tersebut dibahas dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis data dari tahapan pengumpulan data, reduksi data, display data dan penyajian data, data yang terkumpul bersifat deskriptif dan analisis data dilaksanakan secara induktif.
Kajian ini menunjukkan bahwa:1) terjadi perbedaan tentang pemahaman konsep pendidikan karakter menurut para pendidik di PAUD Masjid Al-Azhar. 2) Pelaksanaan pendidikan karakter berkonsep nilai-nilai keislaman melibatkan 3 aspek, meliputi aspek pengetahuan, sikap dan tindakan. Ketiga aspek tersebut dilaksanakan dengan pembelajaran yang disesuaikan dengan perkembangan peserta didik. Bentuk materi pendidikan karakter berkonsep nilai-nilai keislaman dilaksanakan dengan metode pengajaran, keteladanan, pembiasaan dan pembuatan lingkungan yang kondusif bagi penerapan pendidikan karakter. Materi yang diberikan dalam pendidikan karakter berkonsep nilai-nilai keislaman terdiri dari tiga: pengajaran dalam akidah (ketauhidan), pengajaran dalam ibadah, dan pengajaran dalam akhlak. Ketiga materi tesebut tertuang dalam nilai-nilai karakter berikut: karakter disiplin, karakter religiusitas, tertib diri dan kesopanan, karakter pola pergaulan, karakter peduli lingkungan hidup, dan karakter kemandirian. 3) Ada beberapa faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan pendidikan karakter di PAUD MAsjid Al-Azhar. Faktor yang berpengaruh diantaranya keluarga, pendidik (guru), lingkungan dan peserta didik. Faktor pendukung dan penghambat penerapan pendidikan karakter itu senantiasa terdapat keterkaitan.