Penelitian ini dilatarbelakangi oleh wawancara guru kelas
dan observasi kelas XI IPA MAN 01 Semarang pada awal bulan
September 2015 ketika pembelajaran siswa pada materi hukum
kepler, para siswa mengalami kesulitan dalam memahami orbit
planet dan kecepatan planet dalam mengelilingi matahari dan
perbedaan bentuk orbit, selain itu guru juga membenarkan bahwasanya alat proyektor di kelas jarang digunakan karena kesulitan dalam pembuatan medianya. Maka dari itu dibuatlah simulasi berbentuk media pembelajaran untuk mempermudah
pembelajaran tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model desain media pembelajaran ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) yang dibatasi sampai dengan tahap pengembangan (development). Instrumen yang digunakan berupa skala penilaian untuk mengetahui kualitas media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 yaitu menggunakan skala dengan empat kategori. Analisis data yang dilakukan yaitu dengan mengumpulkan dari ahli materi, ahli media dan guru fisika. Hasil penilaian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif ini layak digunakan dengan dasar pada jumlah rerata skor dan persentase kelayakan dari ahli media skor 3,7 persentase kelayakan 91.7% dengan kategori sangat baik (A), dari ahli materi skor 2.9 persentase kelayakan 72.9% dengan kategori baik (B), dan guru fisika skor 2.9 persentase kelayakan 72.9% dengan kategori baik (B).